1.演讲开始前的采写准备

首先,应该查找与演讲者和演讲话题关联的材料。了解演讲人成就、影响很大及大致的演讲文案。

其次,带好采访工具。因为报道中如果需要引用演讲者的引语却记不清时,可以通过录音还原。再次,应提前到达讲座现场,可先与主办方从业人员交流。了解出席讲座的人员情况,如有无校领导岀席,有那些老师参加,听讲学生人数、优势,讲座程序等。如果演讲者提前到达,就可借机单独和他交流。讲座经常会有互动提问环节,要拽住机会提出自己想问的问题。

2.嘉宾演讲时的采写要领

在嘉宾演讲过程中,一是要记好演讲者的文案框架,二是要记好首要观点,三是通过自己速写方法记下演讲者精彩原话,并做好录音。如果演讲者说了一点难以明白的东西,记者要在有疑问的地方做个记号,演讲结束后问清楚。

此外,还需要细致地注意演讲者服装、举止,演讲的场面环境,估计听众的数量可以以座位数量来估计,也可以向关联人员打听。观察听众的反映,记下演讲者有无感情流露。如果听众提问,在会后可以跟着他岀去,问他的姓名及获得关联的新闻。

3.嘉宾演讲后的采访要领

嘉宾演讲完毕后,记者要争取获得专访演讲嘉宾的机会,大胆向其追问或核实讲座文案的有关细节,索要名片或联系方法。

4.采写讲座类校园新闻稿

一是标题,需要个性化,有震撼力,牢牢拽住网民的目光,例:《广州日报》在报道畅销书《谋生》作者王志纲的讲座时时用“再不谋生就来不及了”做主标题,犹如一声惊人的呐喊。

二是导语,以简短的概括式导语开始,强调演讲要点有个性的语言放在开头,以达到先张扬自己的声势的效果,从而吸引网民往下看。把最有感情、最有新闻价值的新闻放在前面。可用自己认为重要的要素来引诱全文,而不仅仅是高度概括的发言人所认为的重要主题,可挑些有新闻价值的重点,以及一点有有趣的重点。

三是主体部分,演讲者演讲首要文案、首要观点、精彩引语,演说背景,演说场景,听众的反映。