幼儿园小友人怎么描写花朵？这些方法太有创意了

你知道吗？幼儿园里那些针对花朵的描写，每每比咱们成年人写的还需要生动且有趣！今日咱们就来聊聊，怎么引诱小友人们视察和描写花朵，让他们在这一出发中爱上大自然。

为何要教幼儿园小友人描写花朵？

可能有人会问：这么小的孩子，真的能写好花朵吗？ 切实啊，描写花朵不但仅是写作训练，更是培育孩子多个方面本事的好机遇：

• 视察本事：让孩子学会存眷细节
• 语种表达：丰富孩子的词汇量
• 审美情趣：培育对美的感知
• 设想力：一朵花可能激发无限遥想
• 迷信发蒙：意识作物的基础特点

你看，浅易的花朵描写背后藏着这么多培育代价呢！

怎么引诱孩子视察花朵？

"老师，我不会写..." 这是良多小友人的第一反应。别急，咱们可能如许做：

1. 先带孩子们去看真花：讲堂里放几盆，或带他们去校园花坛
2. 五感闭会法：
3. 看：颜色、形状、大小
4. 摸：花瓣是润滑仍是粗糙？
5. 闻：有香味吗？是什么样的香味？
6. （留意：尝就不推举了，稳当第一！）
7. 比较视察：拿两朵不一样的花放在一起比较

中心是要慢下来，给孩子充足的时间视察。我见过一个小友人盯着蒲公英看了15分钟，最后说："老师，它像个小太阳，还戴着白色的凉帽！" 这种自发产生的比喻，可比咱们教的生动多了！

幼儿园花朵描写的创意方法

好了，当初孩子们视察完了，怎么把看到的变成笔墨（或图画）呢？ 试试这些方法：

1. 颜色接龙游戏

"这朵花是红色的，像______" 让孩子们填空，你会发现他们的设想力惊人！有的说像妈妈的嘴唇，有的说像消防车，尚有的说像草莓果酱...

2. 花朵的"心情"描写

引诱孩子设想："倘若这朵花会谈话，它会说什么？" 有个5岁的小友人如许描写向日葵："它总是笑着看太阳，似乎在说'你好呀！'"

3. 花瓣数数歌

"一二三四五，花瓣排排坐"——把数学和语种联合起来。

4. 花朵的故事时间

"这朵花昨天仍是花苞，今天开放了，它阅历了什么？" 让孩子编个小故事。

记着：不要纠正孩子的"错误"，比如说把花说成蓝色实质上它是紫色的。这一时期，保护设想力比准确度更为重要！

常见症结解答

Q：孩子总说"没什么可写的"怎么办？ A：试试换一个问法！不要问"这朵花什么样"，而是问"你以为这朵花像什么？""它让你想起了什么？"开放性症结更能激发表达欲。

Q：需要教孩子采用形容词吗？ A：可适当引诱，但不要强求。与其说"这是英俊的花"，不如激励孩子说出自己的感受，哪怕他说"这花看起来很高兴"亦是极好的！

Q：要不要纠正孩子的迷信错误？ A：分情形！倘若是把蒲公英说成玫瑰花，可能温和地纠正；但倘若孩子说"花儿在舞蹈"，这种诗意的表达就万万别打断！

把花朵描写变成有趣的运动

光写多没意思啊，来点好玩的延伸运动：

• 花朵拓印画：把花放在纸上，用蜡笔拓印
• 花瓣拼贴画：用掉落的花瓣创作（留意：不要摘花哦！）
• 花朵成长日志：定期视察统一朵花的变动
• 户外写生：带着画板去花圃

咱们幼儿园前次做拓印画时，有个小友人突然发现："老师！花瓣背面和正面的纹路不一样！" 看，这就是视察的兴致！

家长可能怎么做？

良多家长问我："在家怎么持续这一个培育？" 切实特殊浅易：

1. 阳台或窗台种几盆好养的花
2. 散步时玩"我看到了什么花"的游戏
3. 和孩子一起做花朵标本（压花）
4. 读一些针对花的绘本

最中心的是：家长自己需要表现出对花朵的兴致。孩子是很会模拟的，倘若你面朝一朵花赞叹"好美啊"，孩子自然也会学着欣赏。

最后想说...

看着小友人们描写花朵，我常常被他们的视角震撼。成年人看到的是"一朵红花"，孩子看到的可能是"一个穿着红裙子在舞蹈的小精灵"。这种纯净的视察力和设想力，不正是咱们最应该保护的吗？

下次途经花坛时，不妨蹲下来，用孩子的视角看一看这些花儿——说不定你也能发现从没留意过的细节呢！