“写作文”是指用嘴说身边的事情，用手写写自己的语言，写作文。 “写作文”是继以前流传下来的“读作文”之后的另一篇作文的新形式。 目前是国内中小学生最热的教室创作形式。 2011年，中国小学生作文教育领域著名企业品牌“妙笔生花”的创始人葡萄牙籍华人教育家袁易飞首次提出。 “写作文”开创了中国作文教育的新模式，“读作文”这一中国以前流传的作文教育模式悄然转变为“写作文”这一中国新作文教育模式，“写作文”的第一条路“官能五阶段”:目观、脑记。

名称:写作文作者:袁易飞

一、基本内涵

“说写作文”来自“妙笔生花”作文企业品牌。 其内涵分为四个层次:口述入门，手写为基础，妙笔向上，鲜花为结果。

让孩子说自己的事，让他说家人的事，让他说身边的事，从困难到困难，阶段性地前进，只有能说好才能写好。

手写:让孩子手写自己说的话，以写作为基础，激发孩子对作文的乐趣，改变上课的无聊，表达孩子的心声，符合孩子身心的快速发展规律。

妙笔:基于孩子们的写作，我们可以给孩子们精彩、写作。 比如，我们让孩子学会如何提高标题？ 怎么升华主题？ 怎么修饰语句？ 请等一下。

鲜花:鲜花是产生结果的，这个结果将孩子的作品发表在各大门户网站和报纸上，让父母看到孩子的进步结果，验证“写作文”的教育成果。

二、重要作用

“写作文”倡议，“妙笔生花”的创始人葡萄牙教育家袁易飞说，“孩子们学习语言最重要的目的是“说话和写作”，其次是“阅读”，“妙笔生花”是写作的最大领域 所以，“说就写”的作文教学新模式胜过“读就写”的作文教学旧模式。 “写作文”聚集了孩子、家长、社会的需要，因此“口语手写、妙笔生花”已经开拓和引领了我国作文教育的新模式、新市场，直接推进了“读写”的中国历来作文教育模式为“写作” “写作文”的第一个方法是“五感五步”。 目观，脑记，想法，口述，手写。